CONTOH RPH BM KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 1 CEKAP  

Mata Pelajaran         : Bahasa Melayu

Tahun                                    : 1 Cekap

Tarikh                         : 16 April 2012

Hari                             : Khamis

Masa                          : 0830 – 0930 (1 Jam)

Bilangan Murid        : 18 Orang

Tema                          : Kebersihan

Tajuk                          : Menjaga Diri

Fokus utama Fokus sampingan	Standard Kandungan	1.2	Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul
	Standard pembelajaran	1.2.4	Mendengar, memahami, menyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan tepat.
	Standard kandungan	2.2	Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul
	Standard pembelajaran	2.2.1	Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

OBJEKTIF	Pada akhir pengajaran, murid dapat: i.              Mendengar dan mengecam sekurang-kurangnya 10 daripada 15 perkataan yang berkaitan dengan  anggota badan dan bukan anggota badan. ii.            Menyebut dan mengeja 3 dari 5 perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan 3 dari 5 perkataan tertutup yang didengar dengan betul dan tepat. iii.           Memahami dengan memberi makna perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata dengan sebutan yang betul.
PENGISIAN KURIKULUM	i.               Ilmu: Sains (anggota badan),Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Moral      ii.         Nilai: Menjaga kebersihan anggota badan ii.             KBT: Kemahiran Berfikir – mengumpul dan mengelas
Sistem bahasa	Tatabahasa: Kata nama am, kosa kata
media	Gambar anggota badan, kad perkataan,lembaran kerja, ICT, Video

MASA	AKTIVITI	PENGISIAN KURIKULUM	CATATAN
Set Induksi 5 minit (8.30-8.35) Pagi	a)    Guru menayangkan video tentang anggota badan. b)    Guru bertanya soalan tentang  anggota badan yang terdapat dalam video	Media: Video KBT: kecerdasan pelbagai	Aktiviti 1 (video)
Langkah 1 10 minit (8.35-.845) Pagi	1.    Guru menunjukkan gambar anggota badan kepada murid. 2.    Guru menamakan anggota badannya kepada murid dan murid mendengar dengan teliti. 3.    Murid diminta menyebut semula anggota badan yang disebutkan oleh guru secara individu, kumpulan atau kelas.	Media: Gambar Nilai: bekerjasama KBT: kontekstual	Aktiviti 3 (Gambar anggota badan) Aktiviti 4
Langkah 2 10 minit (8.45-8.55) Pagi	1.    Murid menyebut perkataan yang berkaitan dengan anggota badan yang ditunjukkan . 2.    Murid menyebut semula perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan bimbingan guru. 3.    Murid mengecam perkataan yang didengar lalu menyentuh bahagian badan masing-masing.	KBT (KB): Mengumpul dan mengelas Nilai: Jaga kebersihan diri Ilmu: Pendidikan jasmani dan kesihatan dan sains (anggota badan)	Perkataan: Contoh: Hidung Mata Mulut Tangan Rambut Media: Gambar anggota badan
Langkah 3 15 minit (8.55-9.10) Pagi	1.    Murid menceritakan cara-cara  menjaga kebersihan diri dan menceritakan peralatan yang selalu digunakan. 2.    Murid diminta mengeja dan membaca kad perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup 3.    Padankan dengan gambar yang diberi. Murid mengeja dan membaca semula perkataan yang telah disuaikan dengan gambar menggunakan sebutan yang betul.	Media: Gambar Nilai: Kebersihan KBT: kecerdasan pelbagai	Gambar peralatan membersihkan diri Lampiran 1 (Kad perkataan) Lembaran Kerja 1
Langkah 4 15 minit (9.10-9.25) pagi	1.    Murid menyebut perkataan yang terdapat pada kad dan mengasingkan kad-kad yang menunjukkan anggota badan dan bukan anggota badan. 2.    Murid mengkelaskan perkataan yang menunjukkan anggota badan dan bukan anggota badan pada kertas yang diberi. 3.    Murid membaca dan memahami petikan beramai-ramai dengan bimbingan guru. 4.    Murid mengeja dan menyebut Perkataan yang dihitamkan dalam perenggan secara bergilir-gilir. 5.    Murid bersoal jawab tentang maksud perkataan yang dihitamkan. Murid menulis semula maksud perkataan yang dihitam pada pada kertas yang diberi.	KBT (KB): - Klasifikasi Sistem Bahasa: - Kata nama Am KBT(TKP): - hubung kait Nilai: - Kebersihan Kemahiran ICT Sistem Bahasa: - sinonim	Lampiran 1 (Kad perkataan) Lembaran Kerja 2 Lampiran 2 (Petikan) Lembaran kerja 3
Penutup 5 minit (9.25-9.30) Pagi	1.    Murid membaca dan memahami petikan dalam video beramai-ramai dengan bimbingan guru. 2.    Murid mengeja dan menyebut perkataan yang tertera dalam video 3.    Guru bersoal jawab dengan murid tentang maksud perkataan yang tertera. 4.    Murid menyebut perkataan dan menunjukkan maksud pada anggota badan mereka sendiri	Kemahiran ICT Sistem Bahasa: membaca dan memahami	Video 2
Pentaksiran	1.    Murid menyebut perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup yang disebut oleh guru. 2.    Murid menulis perkataan yang disebut dengan ejaan yang betul.		Lembaran Kerja 4
Pemulihan	1.    Murid melengkapkan ruang kosong dengan memasukan huruf vokal 2.    Murid mengeja perkataan pada gambar dan sebut dengan sebutan yang betul		Lembaran Kerja 5
Pengayaan	1.    Murid mengeja dan menyebut Perkataan yang ditunjukkan. 2.    Murid memadankan perkataan untuk membentuk frasa yang bermakna. 3.    Murid menyebut frasa yang telah dibina.		Lembaran Kerja 5